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《人才的识别与管理》培训课报道
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《人才的识别与管理》培训课报道

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前期回顾

     “70%员工的忠诚度取决于各个部门的管理者,要让员工忠诚,首先就要发挥员工的聪明才智,再为他们找到合适的岗位,最后让员工得到充分的成长。”—美国盖勒普公司

     上一期的《发现员工优势》培训课我们向大家介绍了优势的定义、分类,发现员工优势的方法等等。人在企业发展中占据着重要的地位,企业的发展离不开员工的成长,管理者应该在日常工作中充分发现员工优势,发挥员工优势,从而提升企业的效率。那么我们又如何识别优势性员工呢?为此,金榜公司管理顾问吴光琛老师在12月1日举行了最新一期的培训课,让我们一起来看看这一期又有哪些知识点值得我们学习吧。

 

 

《人才的识别与管理》培训课报道

 

 


      2018年12月1日上午,金榜公司管理顾问吴光琛老师在我司开展了以《人才的识别与管理》为主题的培训课,大良、五沙、高明三地的中高层人员参加了本次培训。

 

吴老师2.JPG

   

      培训课上,吴光琛老师结合实例,从品质力、思维力、行动力三个维度阐述了如何识别人才,并且指出三个维度相互影响,相互促进,共同构成了人才的基本素质。吴老师还不断提问,引导大家结合工作,深入思考。大家也畅所欲言,纷纷发表了自己在人才识别问题上体会。

 

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培训现场

 

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      董事长罗福兴坐在第一排,认真听吴老师讲课,并作出精要的总结:人才识别的三个维度可以指导我们的工作,引导我们提升能力。当我们遇到问题时,要积极地去找原因,并不断思考寻找解决的办法,养成良好的思维习惯,那么慢慢你的能力就会提高。目前金榜公司已经具备了腾飞的基础,我们要从传统型企业成长为学习型企业,其中,学习和创新是非常重要的,希望大家思想上也要跟上金榜前进的步伐,行动上也要不断提升自己的执行力,这样的企业在下一步才能立于不败之地。

 

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       副总经理罗明友谈到:是不是优势型人才,可以从品质力、思维力、行动力三个维度去比较一下。如果大家能够在比较当中真正的认识到在自己的不足,并落实在行动上去,我相信金榜公司的改革就会逐渐走向成功。大家要从品质力、思维力、行动力上不断努力去完善自己的团队,同时希望更多优秀的、更有能力的人加入进来,把金榜往更好的这个水平上去发展,做到销量要提高,品质要稳定,客户要满意,创造更多技术性、创新性的产品推向这个市场。

 

      最后,人力资源总监吴菊红表示:吴老师识别人才的“三力模型”与我们公司的核心价值观是直接呼应的。金榜公司核心价值第一个是“诚信负责”,即要求人要有担当,而担当就对应着人才模型的第一维度:品质力。金榜公司核心价值中“优质高效”,对应着人才模型的第三维度:行动力。金榜公司核心价值观中的“务实创新、合作共赢”,对应着人才模型的第三维度:思维力。今天金榜公司正在改革浪潮的风口浪尖,吴老师的培训非常及时,相对以前的的课程又多了一份厚重犀利,也增加了我们管理者工作的反思和紧迫感。

 

培训精华要点

 

优势型人才的三个维度:

 

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1.品质力

     品质是指人的行为、作风所表现的思想、认识、品性等的本质。在优势导向管理的思维中,品质最核心的特质就是担当与责任。一个人如果不具备担当与责任的特质,他就算不上是一个优势型人才。优势型人才识别器在测评品质力时,就是以担当与责任为核心的。优势导向管理理论认为,担当与责任是一切品质的源头。

 

2.思维力

     思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。它探索与发现事物的内部本质联系和规律性,是认识过程的高级阶段。优势导向管理理论认为,优势型人才的一个最大特质就是善于并勤于探索和发现事物的内部本质联系和规律性,建立新的思维模式,解决新的问题,实现新的目标。

 

3.行动力

     为达到某种目的而进行的活动,亦可拆分为行为和动作。优势导向管理理论认为,行动力包含两个方面的特质,即愿不愿意将思维的结果付诸实施和有没有付诸实施的能力。愿意将思维的结果付诸实施,而且具有较强的实施能力,这正是优势型人才所必备的素质和能力。

 

 

优势型人才的24个识别指标:

1.品质力的8个识别指标

(1) 每次出现问题是否都从主观找原因;

(2) 每次出现问题是否都从客观找原因;

(3) 每次出现问题是否偶尔从主观找原因;

(4) 每次出现问题是否偶尔从客观找原因;

(5) 面对出现的问题是否主动改变自己;

(6) 面对出现的问题是否被动改变自己;

(7) 面对出现的问题是否要求别人改变;

(8) 面对出现的问题是否从不要求别人改变。

 

2.思维力的8个识别指标

(1)是否愿意思考问题;

(2)是否不愿意思考问题;

(3)是否善于思考问题;

(4)是否不善于思考问题;

(5)是否经常思考问题;

(6)是否只是偶尔思考问题;

(7)一思考问题就愉快;

(8)一思考问题就反感。

 

3.行动力的8个识别指标

(1)愿意将思考的问题付诸实施;

(2)从不愿意将思考的问题付诸实施;

(3)善于将思考的问题付诸实施;

(4)不善于将思考的问题付诸实施;

(5)每次思考后就马上付诸实施;

(6)每次思考后总要一段时间才付诸行动;

(7)每次实施的成功率超过80%以上;

(8)遇到问题就中断。

 

学员心声

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 深刻理解人才识别的三个维度,课程内容深入浅出,通过例子,汇集观点等方式认识人才识别的方式方法,对人才识别的认识加深。—人力资源主管黄星霖

 凡事做任何事,我们都要有责任心,有担当,不要出现问题时不断埋怨他人,而从不在自身寻找问题。当问题出现时,要懂得思考,并善于思考,从不同的角度来考虑,从而找到解决办法,迅速付诸行动。—仓库主管苏秀玲

   作为一名管理者,要有责任心,担当,优良的人品道德,并善于思考,遇到问题要主动去找原因,去解决问题,并建立团队一起去分析、解决,然后落实到执行力。—行政经理张雪仪